Newsletter n.º 8

Caros amigos, colaboradores e clientes: A 8ª edição da Newsletter da Sinapse já saiu. Para este mês de agosto destacamos os serviços ao domicilio e na comunidade. Consulte-a no nosso site www.gabinetesinapse.com

A importância do Brincar

O Brincar é uma atividade que que os adultos pouco valorizam e que consideram pouco produtivo e uma forma de as crianças estarem entretidas. Quantas vezes ouvimos as seguintes expressões “ ele está só a brincar” ou “ deixa-te de brincadeiras”, como se o brincar fosse algo depreciativo. Claro que numa sociedade em o que conta é o sucesso académico e económico e em que a importância do trabalho é fundamental é fácil de perceber porque o brincar é uma perda de tempo. Contudo será bom libertarem se deste preconceito pois o brincar pois o brincar dá oportunidade ao seu filho de aprender quem é, o que pode fazer e como se pode relacionar com os outros e com o mundo que o rodeia. Por isso brincar com o seu filho é muito importante, no entanto deve “saber” brincar com ele, por isso ficam aqui algumas dicas para brincar com o seu filho: Deixe-se guiar por ele; Siga o seu ritmo ; Não espere demasiado – dê – lhe tempo Não entre em competição com ele; Elogie e encoraje as ideias e a criatividade do seu filho e não o critique; Seja um público atento e apreciador… Saiba mais sobre este tema num artigo a publicar brevemente no nosso site: www.gabinetesinapse.com

Novidades na SINAPSE: Fisoterapia

Fisioterapia (no consultório e em domicilio): Direciona a sua abordagem para a avaliação e elaboração de planos de tratamento adequados com o objetivo de recuperação, manutenção, e no aumento das capacidades físicas do doente, bem como a prevenção da incapacidade utilizando modalidades educativas e terapêuticas específicas Principais áreas de Intervenção:   Ortopedia / Traumatologia Cardio-Respiratória Geriatria Neurologia  Pediatria

Novidades na SINAPSE: Integração Sensorial

Intervenção em Integração Sensorial: A integração sensorial é a capacidade da criança sentir, compreender e organizar a informação sensorial a partir do seu corpo e no seu ambiente. Quando as sensações fluem de forma organizada e integrada, o cérebro pode usar essas sensações para formar perceções, comportamentos e aprender. Quando esta fluência é desorganizada, a vida pode ser como o tráfico em hora de ponta (J.Ayres). Existem alguns comportamentos que podem indicar uma Disfunção da Integração Sensorial são eles: - Dificuldade em manter a atenção em sala de aula ou brincadeiras mais complexas; - comportamento hiperactivo; - Sentido táctil mal desenvolvido, aversão ao toque, não gosta de se sujar; - Dificuldade em se alimentar, não aceita alimentos com texturas diferentes; - Oscilação de humor de forma que chama a atenção; - Dificuldade em graduar a força; - Problemas de linguagem (fala, leitura e escrita; - Evita ambiente com muitas pessoas e ambientes barulhentos; - Entre outros.

1as Jornadas de Terapia Ocupacional do Hospital de Magalhães Lemos EPE (HML-EPE)

“ Terapia Ocupacional… de Corpo Inteiro” Local: Auditório do HML-EPE 31 de Maio de 2012 Mais informações através do email: terapeutasocupacionais@hmlemos.min-saude.pt PARTICIPE!!

Comemorações do Mês de Maio

1-Dia Internacional do Trabalhador 3-Dia Mundial da Liberdade de Imprensa 6- Dia da Mãe e Dia Mundial da Asma 9- Dia da Europa 12- Dia Mundial do Enfermeiro 15- Dia Europeu do Melanoma; Dia Internacional das Famílias; Dia da Latinidade 17- Dia Internacional das Comunicações 18- Dia Internacional dos Museus 20- Dia da Marinha 22- Dia Internacional da Diversidade Biológica 26- Dia Nacional do Bombeiro 27- Dia Mundial das Comunicações Sociais 29- Dia Mundial da Energia 30- Dia Nacional de Prevenção do Cancro Cutâneo 31- Dia Mundial Sem Tabaco

Newsletter de Maio

No Mês de Maio destacamos a ORIENTAÇÃO VOCACIONAL Ao longo do ciclo vital existem momentos de tomada de decisão que determinam a construção do nosso projeto enquanto pessoas. A escolha da profissão é com certeza uma das mais importantes decisões que tomamos e com consequências claras no percurso da nossa vida. Atualmente os alunos do 9º ano de escolaridade têm que decidir qual a área predominante de estudos a prosseguir, vendo-se de novo confrontados no 12º ano de escolaridade com a necessidade de escolher um curso e um rumo profissional. Chegada a hora de fazer uma escolha em relação à futura profissão é fundamental estar consciente de todos os fatores que devem pesar nessa decisão e do caminho a percorrer até à integração no mercado de trabalho. Quando os jovens têm dúvidas e inseguranças relativamente às escolhas que têm de fazer, é uma mais valia recorrer ao psicólogo, no sentido de realizar um processo de orientação vocacional e profissional, que contribua para a construção de um projeto escolar/académico e profissional sólido. A melhor forma de construir este projeto é a utilização de um modelo de descoberta, em que o jovem tenha uma participação ativa, ainda que orientado pela ajuda especializada de um psicólogo. Este último, ao longo do processo de orientação vocacional e profissional deve potenciar a autonomia e a tomada de decisão informada, proporcionando ao jovem conhecimento acerca de si próprio, bem como dos fatores exteriores que condicionam ou podem condicionar as suas escolhas. Neste sentido, as entrevistas e as provas de avaliação utilizadas permitem que o jovem tome maior consciência dos seus interesses e valores profissionais, das suas características de personalidade, assim como das suas aptidões. Ao mesmo tempo, deve verificar-se uma recolha de informação escolar, profissional e do mundo do trabalho, que seja considerada relevante. É da convergência de todos estes saberes explorados, (re) conhecidos e descobertos, bem como da interação entre o jovem e o psicólogo, que se pretende que surja a clarividência que deve estar presente numa decisão que se reveste de especial importância para a definição de um projeto de vida, tal como é a opção de um determinado percurso escolar e a escolha de uma profissão.