PARA SUA INFORMAÇÃO…
Fonte Bibliográfica: Pérez, Miguel Pereira. Dislexia. McGrawhill.
É uma perturbação da linguagem que se manifesta na dificuldade de aprendizagem de leitura e da escrita, em consequência de atrasos de maturação que afectam o estabelecimento das relações espacio-temporiais, a área motora, a capacidade de discriminação perceptivo-visual, os processos simbólicos, a atenção, a capacidade numérica e/ou competência social e pessoal.
Características dos disléxicos:
• Problemas de psicomotricidade:
- Problemas ligeiros de coordenação e de maturação, que se manifestam em atraso no inicio da marcha;
- Atraso na estruturação e no conhecimento do esquema corporal;
- Dificuldades sensorio-perceptivas responsáveis pela confusão das cores, formas, tamanhos e posições;
- Dificuldades motoras na execução de exercícios manuais e de grafismos;
- Tendência para escrita em espelho.
• Problemas linguísticos:
- Vocabulário reduzido;
- Menor fluidez nas descrições verbais;
- Elaboração sintáctica menos complexa;
- Falhas na análise sonora das letras ou grafemas;
- Dificuldades no processamento verbal geral;
- Problemas articulatórios.
• Problemas cognitivos:
- Défices na percepção, memória, atenção, concentração, raciocínio, etc.
• Problemas comportamentais/emocionais e escolares associados:
Tendo em consideração que os problemas da dislexia manifestam-se na aprendizagem da leitura, da escrita e da matemática, é previsível que tais características que se vão modificando em função das exigências escolares.
No que diz respeito aos problemas comportamentais/emocionais destaca-se a ansiedade, baixa auto-estima, algumas perturbações psicossomáticas (problemas de sono, digestivos, alergias, etc), agressividade, insegurança em demasia ou vaidade em excesso. Falta de motivação e curiosidade.
No dia a dia verificam-se algumas dificuldades mais concretamente na lateralidade (discriminação esquerda/direita), problemas de orientação ou direcção, associar rótulos verbais a conceitos direccionais, etc.
Diagnóstico e Intervenção
Ainda que muitos profissionais considerem que as sequelas da dislexia se prolongam pela vida adulta, a detecção precoce do problema e uma intervenção adequada podem criar condições para um futuro desempenho profissional de bom nível.
Os dois indicadores de uma futura dislexia situam-se em dois níveis específicos: linguagem/fala e psicomotricidade.
A faixa etária mais típica de manifestação situa-se entre os 4 e 6 anos.
Profissionais que intervêm com este tipo de patologia:
Para além do acompanhamento médico especializado, Terapeutas da Fala, Terapeutas Ocupacionais e Psicólogos.
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