14 DICAS PARA ESTIMULAR A IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE DO SEU FILHO

1- Varie nas actividades. Ao sábado organize actividades com o seu filho, mas varie muito. Assim, vai perceber quais são as que ele mais gosta e, quem sabe, descobrir algum talento.
2- Faça da sua casa um local de inspiração. Encha as paredes de arte, fotografia e ilustração. Tenha sempre música a tocar. Se puder crie um “cantinho artístico” cheio de cadernos, marcadores, tintas, plasticina…
3- Motive o seu filho. Encoraje os miúdos a ter mentes abertas e a desenvolver projectos distintos de tudo aquilo que já viram. Estimule a imaginação do seu filho.
4- Não desenhe. Quando o seu filho lhe pedir que faça um desenho, inverta a situação. Mas não espere perfeição. Deve valorizar a originalidade dele.
5- Dê importância ao processo criativo. Não concentre a atenção no resultado final. Depois deve exibir as “obras-primas” a toda a família para incentivar o seu filho a continuar.
6- Limite o tempo em frente à televisão computador e consolas de jogos. Incentive o seu filho a criar o seu próprio jogo, a organizar uma peça de teatro ou elaborar um livro ou revista.
7- Envolva-se nas brincadeiras. Mas deixe que sejam as crianças os lideres. Desta forma ganham confiança nas suas próprias ideias e percebem como fazer da próxima vez, se alguma coisa correr menos bem.
8- Exponha o seu filho à arte. Aprender música ou dança, visitar museus, galerias de arte, assistir a concertos e peças de teatro deve ser uma constante.
9- Incentive à escrita, a leitura e a fotografia. Ajude o seu filho a escrever um diário, uma história ou peça de teatro. Fomente o gosto pela leitura e pela fotografia (com um olhar sobre as diferentes perspectivas)
10- Estimule as perguntas. Leve o seu filho a dizer «por que é que acham que é assim?» e «se isto fosse diferente?»
11- Equilibre as actividades tradicionais e as novas tecnologias. É o caso dos puzzles, exercícios de linguagem e matemática versus os kits de ciência, a internet…
12- Passe tempo ao ar livre com ele. Explorem o vosso bairro, façam pequenas viagens até ao campo, praia e cidade. Descubra com o seu filho a natureza, os animais, os astros, os arranha-céus.
13- Envolva-os em exercícios faz de conta. Lance perguntas como: «se eu pudesse inventar uma máquina…», «se eu tivesse três desejos…», «se seu pudesse mudar o mundo…»
14- Transmita sabedoria e incentive o raciocínio. Ensine ao seu filho capacidades práticas e hábitos de raciocínio. Veja tudo como uma oportunidade de conhecimento e transmita isso mesmo.

Aplicação e Cotação do TALC Fundamentos sobre a Formação

O TALC – Teste de Avaliação da Linguagem
na Criança
é indicado para crianças dos 2 anos e meio
aos 6 anos. Tem como objectivos: identificar crianças que
funcionam significativamente abaixo dos seus pares
relativamente à linguagem, identificar áreas específicas
fortes e fracas e promover evidência do progresso da
intervenção.
O TALC avalia as componentes de Compreensão e
Expressão da Linguagem nas áreas da: Semântica (vocabulário,
relações semânticas e frases absurdas), da Morfossintaxe
(frases complexas e constituintes morfossintácticos)
e da Pragmática (funções comunicativas). O tempo de
aplicação do TALC é de 30 a 45 minutos.
Construção e Validação do TALC
é indicado para crianças dos 2 anos e meio
aos 6 anos. Tem como objectivos: identificar crianças que
funcionam significativamente abaixo dos seus pares
relativamente à linguagem, identificar áreas específicas
fortes e fracas e promover evidência do progresso da
intervenção.
O TALC avalia as componentes de Compreensão e
Expressão da Linguagem nas áreas da: Semântica (vocabulário,
relações semânticas e frases absurdas), da Morfossintaxe
(frases complexas e constituintes morfossintácticos)
e da Pragmática (funções comunicativas). O tempo de
aplicação do TALC é de 30 a 45 minutos.
Os itens escolhidos para este teste tiveram como base
capacidades linguísticas que pudessem identificar as
diferentes etapas do desenvolvimento normal da linguagem.
Para a sua construção procedeu-se à definição de aspectos
linguísticos a avaliar e respectivas provas. O material
necessário para a sua aplicação (objectos estímulo e imagens)
foi escolhi-do criteriosamente de forma a ser atractivo e
estimulante para a criança.
Nesta 5ª edição (edição revista), foi aumentado o número da
amostra de 580 para 1002 crianças entre os dois anos e seis
meses e os seis anos de idade, integradas em jardins de
infância, de áreas urbanas e rurais, de várias regiões do
Continente: Alentejo, Algarve, Grande Lisboa, Minho, Trás os
Montes, Beira Litoral, Beira Interior e também nos Açores e
Madeira. Foi efectuada a análise estatística obtendo-se para
cada um dos subtestes os valores médios e respectivos desvios
padrão para 8 faixas etárias (intervalos de 6 meses de idade).
Foi ainda realizada uma Anova One Way para comparar os
resultados em função da idade e uma análise Post hoc com o
teste de comparações múltiplas LSD verificando-se a
existência de diferenças significativas entre todos os grupos
de idade. A análise da consistência interna feita através do á de
Cronbach mostra todos os coeficientes acima de 0,70
indicando uma consistência razoável a boa nos vários sub
testes, e muito boa nos totais da Compreensão e Expressão
Oficina Didáctica - Educação e Saúde

Local:
Hospital Cuf Descobertas
Biblioteca
Rua Mário Botas, 1998-018 Lisboa
Parque das Nações

Data e Horário:
Dia 16 de Janeiro de 2010
(Sábado)
Das 9:30 às 13:00 horas
Até 08/01/2010 Após Até 08/01/2010
O valor de inscrição no workshop será totalmente
deduzido caso adquira o TALC
Nota: O cheque deverá ser para
Didáctica e enviado juntamente com a ficha de
inscrição. Caso a inscrição não seja aceite, o cheque
será devolvido.

- Identificar e descrever as áreas do
desenvolvimento da linguagem aferidas no
TALC;
- Descrever a forma de aplicação e cotação;
- A aplicabilidade do teste no diagnóstico e na
formulação de planos de intervenção.
Possuidores e interessados no TALC.
- Metodologia Expositiva,
- Fomento de Debate,
- Esclarecimento de dúvidas